快樂，也是學問
更新時間：2016-03-28 10:58:00點擊次數：6528次字號：T|T
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最近，我讀了臺灣名人陳文茜的一篇文章，非常值得和朋友們分享。她說：
快樂比任何學問都要難。
多年來，我總和朋友們、同仁們說：快樂工作！
可是，說歸說，大家往往是快樂不起來。
自從看了陳文茜的論述后我終于明白，原來快樂真需要我們花點時間去學習，甚至快樂比一般的學問還要難！
一位僧人說：
人們急于成長，然后又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復健康。他們對未來焦慮不已，卻又無視現在的幸福。因此，他們既不活在當下，也不活在未來。他們活著仿佛自己從來不會死亡；直至臨死前，卻又仿佛從未活過。
陳文茜告誡大家，大多數人都是活在上述狀態中，所謂“生命”簡直成了“無意義之氣球”，在荒 謬稀薄的空氣中，任意飄浮；直至死亡之日，氣球落下。
人生許多終極核心的難題是:“無論在任何狀態下，人始終不快樂。”
人貧困的時候不快樂，富裕的時候也不快樂。
有工作的時候不快樂，失業當然不快樂。
健康的時候不快樂，生病的時候更不快樂。
自小我們學習許多課程，學數學“1+1=2”“9-5=4”，但我們沒有學過人生何時該加、何時該減才會快樂；我們學英文、學歷史、學地理、學化學、甚至天文學……宇宙大爆炸，在某個點上，創造了生命，偶然創造了我們。但人如何快樂？所有我們學習的“課本”，都少了這門課。
人有許多天性，快樂、欲望、恐懼、嫉妒、消極、悲觀、自戀、愛、恨……當我們把這些天性列成一張表格時，赫然發現快樂在人的本性中，占的比例非常少。如何在各種狀態中使“快樂”極大化？絕非理所當然，它是一場萃取的物理，質變的化學，相對的數學，智慧的藝術，以及廣博而深奧的歷史學。
“快樂”比任何學問都難。
因此聰明的人，在“快樂”這門功課上仍可能得零分。
事實上我們的家庭教育和“社會”大學，拼命地教人如何盤算、如何奪取、如何自我保護……所有該教人“快樂”的方法卻不教，反而教的盡是慫恿人憤怒、憂郁、沮喪的“本事”。
但是，在金海公司就有快樂生活的榜樣。
我經常表揚金海大廈的副總經理蘇瑩同志。
對照了陳文茜的文章，我才突然發覺蘇瑩身上最大的特質，是她可以快樂地掌控自己的生活和工作。
蘇瑩負責主持金海大廈的工作。在單位，她掌控著管理的團隊，管轄的事情紛繁復雜，金海大廈包括社區食堂在內的各種配套項目基本都由她分管，還經常要迎接各種參觀檢查。她總是熱情飽滿，應對自如。在家里，她是一對雙胞胎兒子的母親，雖然兒子們雙雙讀大學，但她也每天溝通交流樂此不疲。
加班時她是樂樂呵呵的，和領導溝通時是幽默風趣的，和員工交流時是輕松愉快的，甚至和投訴客戶、鬧事找茬的人她也都能輕松化解。如果她沒有一種包容的心胸和快樂的心性，是很難做到的。
她能讓自己找到工作和生活中的快樂，也能把自己的快樂傳遞給客戶，傳遞給部下，傳遞給家庭，傳遞給朋友，傳遞給身邊的每個人，這就不難理解為什么她有著和諧的人際關系，有著很多交心的朋友，有著很多忠心的部屬了。
而所有的快樂都是相互的，在大家的熱情回饋當中，她也同樣會感受到融洽和快樂，從而收獲事業和人生的一次次成功。
我們也會發現周圍有很多人水平很高，能力很強，但卻總是無法協調處理好人際關系，無法寬容地對待他人包括他們的家人。我們說這樣的人智商雖高，但情商太低。高情商的重要標志之 一，就是快樂，就是包容，就是心理健康，就是心態平衡，就是對人生樂觀，就是對自己準確認知清楚定位……
雖然想要學會快樂很難，但是，快樂并不是不可以學習的，并不是不可以通過你的努力找尋得到的。蘇瑩就是我們的榜樣！
再看看我們平時常常會遇到的一些糾結和不爽，我們又會作出什么評價呢？我們會聽到、或者看到一些朋友總愛說別人的壞話；總會在背后搞陰謀詭計；有些同志還會用自己的長處去和別人的短處相比較，以示在職場中遇到的不公和自己的委屈；還有些同志，總會為別人制造出一些郁悶、一些摩擦，豈不知日積月累，這些負能量也一直在消耗著自己、也在難過著別人……
其實，你要不快樂非常簡單；你如果想時時、處處、事事快樂，卻是很難很難。
關鍵是看你自己是否有一個學習快樂的心態。
快樂，是每個人都要不斷深造的學問。一輩子都要活到老、學到老。
什么是快樂？它的定義很簡單，“今天的你比昨日的你更加慈悲和感恩。”
貧窮的人，可以因家人還相聚而快樂；因自己還健康而快樂。
即使面臨死亡，回憶一生曾擁有的美好時光，哪怕只是片段，也可含笑而去。
“人生無常，請珍惜平常”。
我們最終都要遠行，好好習得人生減法，早日懂得“快樂”這門課。如果你永遠相信明天的朝陽和希望，那么你的生活樂章中就肯定會不斷出現新的音符。
